martes, 16 de octubre de 2012

PORTADA

EPISTEMIOLOGIA
 TRABAJO COLABORATIVO 1





GRUPO COLABORATIVO 100101-586

ALBEIRO VASQUEZ MONTILLA
 LINA PAOLA BERMEO
YULI VIVIANA MORA


PRESENTADO AL TUTOR:
DANIEL ALBERTO ZAPATA






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
2012

GLOSARIO

            EPISTEMOLOGÍA, rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean a la denominada teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; así como de la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
METODOLOGÍA  Conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo. La metodología se ocupa del estudio del método, de la descripción, explicación o justificación de los métodos de investigación.
MÉTODO  Disposición de las facultades intelectuales para llegar a la verdad. El método incluye tres elementos: a. punto de partida; b. punto de llegada, que es la adquisición de la verdad; c. procedimiento que sigue la mente para ir del punto de partida al punto de llegada
PARADIGMA  Determina lo que se acepta como válido o determina una ciencia, sus problemas, métodos y conocimientos.
TEORIA  Sistema lógico-deductivo constituido  por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, supuestos y postulados, de la teoría.
SUJETO Y OBJETO; el empirismo pone todo en énfasis del valor de nuestros conocimientos en la realidad externa; el idealismo, en la verdad del sujeto. Entre esta dos posiciones extremas, la epistemología se coloca en el punto intermedio, cuando afirman con Luypen: “El sujeto cognoscente no tiene ninguna consistencia; se resuelve por completo la afirmación del mundo. Así, el sujeto que conoce es a la vez ser y conciencia de ser con lo otro”, es decir, con el objeto conocido en la apreciación de todo orden del ser y al hacer progresivamente el orden de ser una persona.
CIENCIA Conjunto de conocimientos organizados racional y sistemáticamente, referidos a un objeto, caracterizados por su objetivo, el de expresar tal conocimiento como reglas, y su método, el científico.
CONOCIMIENTO conocer es percibir algo que se hace presente a las facultades cognoscitivas, conocimiento es el acto o el resultado del ejercicio de esas facultades. El conocimiento se percibe por la propia conciencia, y para tener una noción exacta de él hay que recurrir a la introspección y también a la observación ajena. El conocimiento es una acción inmanente, un hecho de conciencia, no de orden afectivo sino representativo de un objeto, cuya representación asimila el sujeto, reproduciendo en si la imagen del objeto, no según la realidad física del mismo, sino de acuerdo con ciertas asimilación más o menos espiritual, síquica e intencional como decían los escolásticos.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Saberes o informaciones obtenidas en la aplicación del método científico.
AUTONOMÍA Facultad de gobernarse por sus propias leyes, condición del individuo o entidad que nadie depende en ciertos conceptos.
SOLIDARIDAD  Término que denota un alto grado de integración y estabilidad interna, es la adhesión ilimitada y total a una causa, situación o circunstancia, que implica asumir y compartir por ella beneficios y riesgos. La solidaridad, muy habitual en las sociedades tradicionales, se produce como consecuencia de la adhesión a valores comunes, que lleva a compartir creencias relacionadas con los aspectos fundamentales de los planteamientos políticos, económicos y jurídicos de los grupos sociales.

HISTORIA Y APORTES AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA EPISTEMOLOGÍA EN EL CONTEXTO COLOMBIANO

La epistemología  o filosofía de la ciencia está encaminada a comprender el conocimiento científico teniendo como base la concepción general del saber.
Colombia se integró tardíamente al pensamiento moderno, y así mismo, a las disciplinas y las reflexiones epistemológicas modernas. En consecuencia, en el país se estudiaron las ciencias modernas sólo hasta finales del siglo XIX, en los inicios de las universidades públicas, y algo más tarde, casi hasta mediados del S. XX, en el resto de las academias.
En ese momento el positivismo científico del S. XIX fue el transfondo epistemológico sobre el cual se desarrollaron las ciencias naturales, sociales y humanas. Tanto las disciplinas reconocidas como científicas, como las que pretendían serlo, crecieron en el país bajo la tutela ideológica del positivismo, y esa influencia ha permanecido tanto, que incluso sigue siendo hoy la perspectiva epistemológica más fuerte y que más ha marcado el desarrollo del conocimiento en nuestro país.
Aunque la mayoría de las academias se esmeran por ofrecer una actualización epistemológica en la formación de los profesionales de las distintas disciplinas, en
nuestra sociedad falta mucho camino por recorrer en otras acciones que crearían una tradición propia, como son la conformación de asociaciones, congresos, publicaciones, etc., permanentes en al campo de la Epistemología, la Teoría del Conocimiento y la Filosofía de la Ciencia.
En el momento existe una situación muy dispareja entre los esfuerzos que se colocan para el fomento de la ciencia y del conocimiento, a través de políticas como las de Colciencias, y el desarrollo de la reflexión epistemológica.

a.¿ CUALES SON LAS CONDICIONES ACTUALES DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA EN COLOMBIA?


La Ciencia, han sido identificadas por la sociedad Colombiana como fuente de desarrollo y crecimiento económico. Utilizar esta vía de desarrollo requiere de una política de Estado con estrategias que incrementen la capacidad del país para generar y usar conocimiento científico y tecnológico.

En  Colombia la ciencia se encuentra  en una fase inicial, muy a pesar de sendos trabajos literarios que nos hablan de investigaciones en tecnología y medicina, el avance en investigaciones en Colombia  es de un proceso lento ya que no  se asigna un presupuesto importante para la investigación y todo lo concerniente a esta materia investigativa; como en el caso de los recursos de inversión que ha obtenido Colciencias, no es suficiente ya que el gobierno ha reducido a una cuarta parte su presupuesto; como es de conocimiento para todo el país, desafortunadamente se le da más prioridad a la guerra que al conocimiento.
Actualmente  se pretende crear una política estructurada en ciencia y tecnología teniendo en cuenta que a pesar de que Colombia fue epicentro de grandes expediciones en el pasado a estas no se les dio la importancia que merecían, por esta razón nuestro país se encuentra hoy día en gran desventaja en el aspecto científico, ya que  la ciencia y la investigación han estado rezagados y no han contado con el apoyo económico necesario para su desarrollo.
En Colombia miramos que es un país donde se preocupan por exportar lo que es materia prima , e importar los productos manufacturados , por esta razón tal vez se puede pensar  que son  las  condiciones  actuales  de  la  actividad  científica  en Colombia es atrasada , no hay compromiso del gobierno con los investigadores han sido abandonados y por eso no llegan a terminar con un cierto proyecto. Pero si miramos como otros países llegan a hacer con nuestro país lo que ellos quieren, porque son países más desarrollados y más ricos. En  nuestro país se invierte demasiado en armas y muy poco en proyectos que de verdad van a dar solución a la problemática que vivimos.

b¿QUE ELEMENTOS CONTRIBUYEN PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN COLOMBIA APARTIR DE CRITERIOS COMO LA RESPONSABILIDAD SOCIAL?


Lo  más importante que en materia de investigación en Colombia se pueda avanzar  es contar con un presupuesto asignado especialmente para esta materia, teniendo en cuenta que  es una responsabilidad del estado proveer los recursos para el desarrollo de procesos investigativos que lleven a nuevos descubrimientos en favor de la humanidad; Indiscutiblemente el apoyo económico es el elemento, de mayor importancia en el desarrollo de la ciencia, es por ello que el gobierno Nacional, debería encaminar más recursos a estos fines, Colombia tiene personal muy capacitado e idóneo que pueden generar aportes significativos a la ciencia y al desarrollo del país.
Los elementos  que  contribuyen  para  el  desarrollo  de  la  ciencia  en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social son de parte del gobierno se comprometa más con la educación en Colombia para que desde nuestros niños crezcan con sentido de conocimiento. Apoyar más a las comunidades educativas para que promuevan la investigación tanto en estudiantes como en docentes para que así la población se interesen  en la ciencia.



c ¿De qué manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la técnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los valores y principios éticos?

 

La realidad en nuestro mundo es que la ciencia y la tecnología están acabando con todo los fundamentos básicos de valores ya que para el desarrollo de las sociedades siempre se afecta directamente a la persona en su salud, medio ambiente, relaciones personales ya que para la ciencia su prioridad son sus experimentos, inventos y el sector economico.

En  pro del desarrollo científico muchas veces se nos exige el no  interferir  en los procesos investigativos aun cuando veamos que se está faltando a  los valores y los principios éticos, es preciso afirmar que casi siempre estos procesos son llevados de manera muy discreta  para evitar precisamente que  personas individuales o  grupos por ejemplo de ecologistas interfieran en el uso de los animales como conejillos de indias en las fases de experimentación, está el ejemplo lo que sucedió en días anteriores con los experimentos de Manuel Elkin Patarrollo quien se quedo sin  poder seguir experimentando su vacuna ya que se le suspendió el permiso para la caza de monos trasnochadores con los cuales experimentaba sus nueva vacunas.

Mapa conceptual



CONCLUSIONES


  • El análisis de conceptos permite que aclaremos dudas y complementar nuestros conocimientos.
  • podemos concluir, que la Epistemología ademas de darnos a conocer el origen y evolución de las cosas, también radica sus conocimientos en la realidad propia y de su entorno.
  • la Utilización del Blog es una herramienta que facilita el acceso a la información puesto que esta apoyada por las Tics.


BIBLIOGRAFIA